Die Entwicklung interaktiver, multimedialer Kursdokumente, angepasst an Bedürfnisse, Lernziele, Voraussetzungen und Lernstil des Lernenden ist eine komplexe Aufgabe. Professionelle Autoren und Verlage haben die technischen und didaktischen Möglichkeiten zur Erstellung solcher Dokumente, kennen aber nicht die vorliegende Zielgruppe und Lehr-/Lernsituation. Lehrer kennen ihre Zielgruppe und das eigene didaktische Konzept, haben aber meist nicht die Möglichkeiten, multimediales und interaktives Kursmaterial zu erstellen.